Magyar óvoda
Célcsoport a 2-7 éves korosztály, a foglalkozásokat hétfőn 15:00-18:00 óráig, szerdán 15:30-18:30 óráig tartjuk Langnau am Albisban. Csoportjainkat 8-14 gyermek látogatja.
A foglalkozás célja, hogy a gyerekek közös játékkal megismerjék az összetartozás élményét. Verseket, mondókákat, dalokat, énekes körjátékokat tanulunk, magyar népi hagyományokkal ismertetjük meg a kicsiket, megemlékezünk az ünnepnapokról, ezzel közvetítve egyetemes és nemzeti kultúránk értékeit.
Nagy figyelmet fordítunk a részképességek fejlesztésére: nagymozgások fejlesztése játékos gyermektornával, finommozgások fejlesztése gyurmázással, rajzolással, festéssel, barkácsolással, ritmusérzék fejlesztése énekléssel, tapsolással, ritmushangszerekkel.
A tavaszi ill. őszi időszakban időnként a szabadban tartjuk a foglalkozást. Kirándulunk a langnaui vadasparkba, felkeresünk egy-egy zürichi múzeumot, közeli játszóteret, közös szabadtéri játékokat játszunk. Télen a sötét estéken diavetítéssel zárjuk a foglalkozást.
Napirendünk:
Az érkezést követően kb. 15 perc rajzolás vagy gyurmázás, beszélgetés
Üdvözlő ének, majd 45 perc körjáték, mozgásos játékok (olykor zenére), torna
Kézmosás, közös uzsonna. Az uzsonnát mindenki otthonról hozza.
Csoportos játék a közös játékszerekkel (kisautók, vasútépítés, babák, babaházak és felszerelések, építőkocka, szerepjáték bábokkal). Gyakran játszunk társas-és kártyajátékokat, memóraijátékokat, számolási képességet fejlesztő játékokat. Játékszerek elpakolása közösen.
Barkácsolás az aznapi témához, ünnepek esetén az alkalomhoz kötődően. Ollóhasználat tökéletesítése, festés, hajtogatás
Újra közös mozgásos játékok, új mondókák, versek, dalok tanulása, szókincsbővítés
Mesehallgatás, olykor a mese eljátszása (téli időszakban diavetítés)
A foglalkozásra csúszásmentes benti cipőt és uzsonnát kell hozni.
Magyar Iskola
Célcsoport a 6-12 éves korosztály. Iskolai fogalkozásainkat az adliswili Schulhaus Zopf épületében tartjuk, szerdánként 13:30-15.00 óra között. Tanáraink Magyarországon pedagógiai főiskolát végzett szakemberek, akik Svájcban elvégezték a Pädagogische Hochschule Heimatliche Sprache und Kultur (anyanyelvi oktatásra jogosító) továbbképzését.
A gyermekek korosztályok szerinti bontásban tanulnak: az 1. osztályosokkal Ondrus-Kok Viola, a 2.-3- osztályosokkal Vasas Ágnes, a 4.-6. osztályosokkal Kovács Krisztina foglalkozik.
Első osztályban:
Az adliswili magyar iskola heti egyszer másfél órás foglalkozásokat kínál. A svájci magyar első osztályban a magyar ábécében előforduló betűk és hangok tanítására helyezzük a hangsúlyt, emellett kiemelten foglalkozunk az olvasás elsajátításával, a szókincs bővítésével és a beszédbátorság fejlesztésével. Célunk, hogy a tanulás élményalapú és játékos legyen, így a gyermekek számára lehetőséget biztosítunk arra, hogy egymást megismerjék, barátságokat kössenek.
Első osztályban a Meixner-módszert alkalmazzuk, melynek alapelve, hogy az olvasástanulás és a beszédfejlesztés nem különülnek el egymástól, hanem szoros kapcsolatban állnak. A módszer segíti a gyermekeket a betűk és a hangok összekapcsolásában. Ennek megfelelően a könnyen összetéveszthető betűket nagy időkülönbséggel tanítjuk.
Egy másik fontos pedagógiai technika, amit alkalmazunk, a Mesezene módszer. Ez egy élménypedagógiai eszköz, amely az olvasástanítás kiegészítőjeként működik. Mint egy „motivációs palást”, segíti a Meixner Ildikó által készített Játékház tankönyvcsalád használatát. A programban összefüggő történetsorozat (mesefolyam) és zenés-mozgásos játékok (zenezörej) segítik a pedagógiai célok elérését. Úgy vélem, hogy a módszer által kínált lehetőségek rendkívül sokrétűek. Egy korábban megjelent cikkben (L. Kottmayerné Bálint Enikő–Szűcs Antal Mór: Mesezenével az élményszintű olvasástanulásért – Tanító, 2015. november) arról számoltak be, hogy a Mesezene módszer különösen hatékony a nyelvi nehézségekkel küzdő, többnyelvű környezetből származó gyermekek számára.
A mesefolyam remek lehetőséget kínál arra, hogy a gyermekek izgalommal várják a következő heti találkozást, hiszen egy egész tanéven keresztül együtt haladunk a meseregénnyel, amelyben a szereplők a betűk képviselőiként is megjelennek. Véleményem szerint a szemléltetés fontosságát és a mesékben rejlő lehetőségek széles tárházát nem szabad alábecsülni, különösen olyan környezetben, ahol különös figyelmet kell fordítanunk a gyermekek támogatására. Egy kedves szereplő, egy lufi vagy egy humoros történet könnyedén segítheti a diákokat a beszéd közben felmerülő szorongásuk leküzdésében.
A zenés-mozgásos játékok szintén segítenek abban, hogy a gyermekek fejében mentális képek alakuljanak ki, emellett mozgásra ösztönöznek, kreativitást fejlesztenek, és fenntartják a figyelmet.
Olyan környezetet szeretnénk biztosítani a gyermekeknek hétről-hétre, amely támogat, bátorít, motivál, és végső soron közösséget formál.
Második osztályban:
Meséket, ismeretterjesztő szövegeket olvasunk. A meséket időnként el is játsszuk “élő szereplőkkel”, vagy síkbábokkal . Az olvasmányokhoz kapcsolódó feladatokat eleinte közösen, majd önálló munkával oldják meg a gyerekek.
Szókincsük bővítése érdekében foglalkozunk az ellentétes jelentésű - és rokon értelmű szavak gyűjtésével , szólások, közmondások eredetével, értelmezésével.
Időnként verseket is olvasunk, van amit meg is kell tanulni.
Bővülnek a nyelvtani ismeretek: megismerkednek a magyar abc-vel, összehasonlítjuk a némettel. Megfigyeljük a rövid és hosszú magánhangzók, mássalhangzók használatát, jelentésmódosító szerepét.
Környezetismeret témakörben foglalkozunk az idő múlásával, az évszakok jellemzőivel.
Harmadik osztályban:
Az olvasás és szövegértés további fejlesztése folyamatosan jelen van. Meséket, verseket és ismeretterjesztő szövegeket egyaránt olvasunk a szókincsbővítés érdekében. Verseket tanulunk és a néphagyományainkkal is ismerkedünk.
Széles körben bővítjük a nyelvtani ismereteinket.Megismerjük mondatfajtákat, és tanuljuk a szófajokat: főnevet, melléknevet, igét. Emellett beszélünk az igeidőkről és az igekötőkről is.
Az irodalom és a nyelvtan mellett a helyesírás gyakorlása is minden órán jelen lesz.
Gyakoroljuk a kiejtéstől eltérő helyesírású szavak és a j-ly írását a szavakban. Képsorról, eseményekröl néhány összefüggő mondatot írunk,hogy fejlesszük a fogalmazáskészséget. Környezetismeretből beszélünk az egészségről, betegségről, az egészséges táplálkozásról.
4-6.osztály
A 2023/24-es tanévben nincs 6.osztályos diákunk, a 4-5.osztályosok tanulnak egy csoportban. A feladatok kiválasztásánál ügyelünk a korosztály/tudásszint szerinti differenciálásra.
Az óra első felében általában nyelvtani feladatokat oldunk meg, a pár perces szünetet követően szövegértéssel foglalkozunk.
Nyelvtanból ismételjük a főnevet, igét és melléknevet, és tovább bővítjük szófaji, mondatfaji ismereteinket. Megismerkedünk a számnévvel és a névmással is. Ezen kívül az ige toldalékairól is tanulunk.
Emellett a helyesírás gyakorlása is minden órán jelen van: gyakoroljuk a kiejtéstől eltérő helyesírású szavak és a j-ly írását a szavakban. Javítjuk a gondolatok, érzések és vélemények kifejezését és értelmezését szóban és írásban is, hogy fejlesszük a fogalmazáskészséget.
Ötödik osztályban megkezdjük az ismerkedést a magyar irodalom, történelem és földrajz alapjaival is. A szövegértés során gyakran magyar vonatkozású történelmi eseményeket dolgozunk fel. Amennyiben lehetséges, egy témakörön belül igyekszünk társítani a történelmi-földrajzi-irodalmi tudnivalókat. A történelmi témák feldolgozásához felhasználjuk magyar költők vonatkozó verseit is. Magyarságismeret és verstanulás is része az oktatásnak. A heti egy alkalom sajnos nem ad lehetőséget a teljes magyarországi tananyag elsajátítására. Tanmenetünket a HSK oktatásnak készített kerettanterv alapján állítjuk össze.
Magyar Anyanyelvi Fejlesztő
Együtt életre keltjük a meséket ! A magyar HSK iskola anyanyelvi fejlesztő foglalkozásán magyar népmeséket és más népek meséit valamint gyermekirodalmi alkotásait dolgozzuk fel a drámapedagógia módszereivel, a képzőművészet és a zene segítségével. A tervezéstől a kivitelezésig, azaz akár egy előadás színpadra állításáig közösen dolgozunk a gyerekekkel. Ha szereted a meséket, verseket, a színjátszást, a bábozást, a dalolást, a táncot és a kézműveskedést : akkor itt a helyed ! Foglalkozások ideje: szerdánként 15 -től 17 óráig Adliswilben a magyar iskolában. A foglalkozást 2-6.osztályos gyerekeknek ajánljuk, az iskolai foglalkozáson való részvétel nem feltétel.
